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阿Q缺了点什么?
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孙文辉
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语文教学通讯
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课堂_文本解读
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2025年10期 |
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构建情道术三位一体的“感应”语文课堂
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张忠艳
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语文教学通讯
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人物·论坛_人物
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2025年09期 |
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立足言语形式，探索精神内核——《列夫·托尔斯泰》文本解读
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蒋丽雯
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语文教学通讯
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资料·参考_细读
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2025年08期 |
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美国“文学作品反应”写作教学及启示
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杜少凡
邱城
孙渊
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语文教学通讯
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成长·发展_视野
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2025年06期 |
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情感教育视域下教师对师生关系知觉的研究
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白胜南
李灿辉
孙珊
赵常辉
石凤雪
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2025年08期 |
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小学语文阅读“整体感知”教学实施策略刍议
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宁先达
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现代中小学教育
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语文视角
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2025年04期 |
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基于量感视角下的小学数学项目化单元教学设计——以沪教版一年级下册第五单元“长度的度量”为例
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顾楠
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现代中小学教育
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数学研讨
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2025年01期 |
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感知·细读·创写：小学语文整本书阅读任务驱动教学的进阶路径
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谢金凤
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年10期 |
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中小学音乐德育中的情感共鸣与品德塑造实践研究
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陆雅丽
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年10期 |
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境·情·理：高中美术鉴赏课培养学生审美感知能力的三策略
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师凤玉
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年07期 |
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基于教学评一致性的小学数学“量感”培养策略
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朱珈欣
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年06期 |
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深度学习理念下小学生数感培养的三重维度
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许王娟
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华夏教师
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学生_成长指导
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2025年05期 |
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言·情·仿：学习任务群视角下的现代诗教学策略探寻——以统编版小学语文四年级下册《绿》为例
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冯姣姣
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年04期 |
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小学生语文素养提升的实践探索
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蒋文娟
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年03期 |
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基于情感教育的初中班级管理渗透品德教育思考
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王雪莲
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2025年01期 |
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小学音乐教学中节奏感的培养方法探究
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钱莲萍
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华夏教师
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学生_成长指导
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2025年01期 |
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论洪镇涛语感教学派中学古诗文课例的教学价值
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方正
田端阳
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中学语文
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专题_语感教学
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2025年10期 |
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俯视·平视·仰视：“我”对老王的情感变化
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张文艳
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中学语文
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教材_文本解读
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2025年09期 |
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改标点突出情感表达——以《虞美人》（春花秋月何时了）为例
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余江
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中学语文
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专题_微论
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2025年08期 |
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“立德树人”导向下命题语料选用的审慎与思考——以浙江省部分地市模拟卷命题为例
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费毅诚
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中学语文
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测评_测试
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2025年07期 |
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