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学习任务群视角下单篇课文教学策略与实施路径——以《美丽的小兴安岭》教学为例
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罗晓莉
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年06期 |
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基于单元整体视角的语文园地教学策略
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顾春雨
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年06期 |
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故事化仿写的内涵特征、价值意蕴与教学路径
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李传贵
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语文教学通讯
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理念·观察_写作
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2025年05期 |
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议题式写作:素养时代写作教学的新探索——以说服性写作为例
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毛卫华
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语文教学通讯
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理念·观察_写作
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2025年05期 |
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新课标视角下语文学科的内涵与外延探析
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吴再柱
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语文教学通讯
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理念·观察_视点
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2025年05期 |
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灼灼其华：走进“周代思想文化宣传中心”——以《诗经》整本书阅读为例
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程修平
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语文教学通讯
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课堂_备教策略
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2025年04期 |
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绘本阅读在小学语文口语交际教学中的融合实践与学生审美能力提升研究——以一年级口语交际“我会想办法”为例
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毕蔚然
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年03期 |
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三解法：古诗教学新路径
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何宝玉
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语文教学通讯
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教学·实践_策略
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2025年02期 |
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任务要素：理解单篇核心概念的关键——以《女娲造人》学习任务为例
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林爽
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语文教学通讯
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教学·实践_单篇
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2025年02期 |
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跨学科视域下的假期作业设计与实践——以七年级语文寒假作业设计为例
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余涛
左琪
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语文教学通讯
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人物·论道_话题
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2025年02期 |
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基于专题学习的高中语文数字教材编研探索——以“素养植根”智能学习平台为例
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乐会进
牛青森
张曼
张秋玲
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语文教学通讯
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论道_数字语文
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2025年01期 |
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大概念教学关键导学策略
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隆鑫
钱荃
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2025年07期 |
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结构化：群文阅读的核心策略
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于泽元
边伟
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湖北教育(教育教学)
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专栏_于泽元专栏
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2025年05期 |
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指向深度实践的小学综合实践活动任务设计
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徐瑰瑰
曹敏芳
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现代中小学教育
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综合实践活动
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2025年08期 |
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初中化学“酸碱盐专题复习”的项目式教学
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韩玉雯
王立
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现代中小学教育
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化学教学
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2025年08期 |
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从品格教育走向关心伦理——新加坡《品格与公民教育》课程发展特点及启示
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姚冬琳
郭建华
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现代中小学教育
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外国教育
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2025年07期 |
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构建“任务导向”课堂范式 促进数学高阶思维培养
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孟庆甲
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现代中小学教育
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数学研讨
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2025年06期 |
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教师教育胜任力的时代性解读——以学生核心素养培养为目标导向
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缪爱明
徐新民
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2025年05期 |
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大概念统领下的大单元教学研究——以“能源的合理利用与开发”单元为例
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谢红梅
张颜涛
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现代中小学教育
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化学教学
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2025年05期 |
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音乐学科大单元教学的策略研究
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王欢
沈鑫
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现代中小学教育
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音乐教学
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2025年04期 |
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赣B2-20210313
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